例谈环境描写在小说中的作用

提高学生的语文素养是语文学科的教学总目标,而教材是实现学生语文核心素养提升的主阵地。教材将语文要素按照单元序列进行编排,贯串在各年级的教材中。六年级上册第四单元以“读小说,关注情节、环境,感受人物形象”为语文阅读要素,编排了两篇精读课文《桥》《穷人》和一篇略读课文《金色的鱼钩》。笔者以本单元为例来分析环境描写在小说中的作用,引导学生关注环境描写,以使学生达到积累语言、培养语感、发展思维、提高鉴赏能力的目的,实现语文素养的提升。