探究后疫情时期高校建筑信息模型课程中混合式教学模式的实施策略

混合式教学的突出特点之一是把线下、线上育人资源整合到一起,在线上、线下教育联动的基础上加强育人思想、方式、内容等方面的混合性。在教育信息化2.0时代,信息技术在教育领域的应用频率有所提高,学校信息化教育水平随之提升,这客观上为线上、线下混合教学实践提供了条件。疫情期间,线上教学广受好评,解决了特殊时期的教育难题,后疫情时期线上教育经验对线下教改带来积极影响,这利于混合式教学模式良性发展。如何在后疫情时期提升混合式教学水平成为教师重点要解决的问题。本文立足后疫情时代,探析高校建筑信息模型课程中混合式教学模式的实施策略,以期为提高高校育人质量提供参考。