地方高校本科专业预警的“四位一体”评价模型及其应用

高校开展专业预警和动态调整工作,是适应教育供给侧结构性改革要求、推进专业建设内涵式发展和特色和谐发展的重要举措。通过我国高校专业预警与动态调整研究领域的知识图谱分析,结合研究热点、前沿和地方高校特点,优选出适应地方高校的专业预警评价指标体系(包含4个一级指标、7个二级指标和8个三级指标),并采用层次分析法计算指标权重,构建地方高校本科专业“红黄牌”预警的“四位一体”评价模型。该模型能够从招生环节、培养环节、就业环节和社会评价等四个方面考核本科人才培养的入口、过程、出口和评价等四个阶段。使用该模型对西部某高校本科专业进行实证分析,结果表明该模型科学实用,具有良好的推广价值。