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以读促悟 提升学生语文素养
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摘要
在课堂教学中尽量给学生留一定的阅读空间,营造轻松、愉悦、个性的阅读氛围,通过学生的自读自悟,活跃思维、丰富想象、锻炼表达、升华情感,使语文课堂充满生机和活力,阅读的精彩便会在语文课堂自然绽放。
作者
曾晓莉
机构地区
崆峒区柳湖镇纸坊沟小学
出处
《文理导航》
2022年第16期19-21,共3页
关键词
语文素养
阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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