单元统整理念下的小学英语单元复习课教学实践

复习课教学是多数教师难以掌控且难以突破的。文章结合教学课例,通过“立足单元整体,创设主题情境”“聚焦主题情境,创新教学活动”“指向深度学习,提升语用能力”三个方面,阐述了如何基于单元统整理念设计复习课教学内容,系统、整体地帮助学生构建知识体系,使学生在完整的情境中学习、体验、思考、实践,从而使学生的英语综合语用能力得到提升。