摘要
介绍多元智能理论及多元智能的特征,即多元性、整体性、实践性、开放性和各异性。分析大学英语教学存在的问题,即大班教学、多媒体教学形式化、学时缩减。探索多元智能理论视角下如何构建大学英语教学模式,即制订全面的教学目标,明确教学目的,突出教学内容的实践性;“以人为本”,促进全面协调发展,建立多元评价体系。认为基于多元智能理论的大学英语教学有助于培养学生思考问题、解决问题、协调处理问题等能力。
作者
张杰
张丹
Zhang Jie;Zhang Dan
出处
《英语教师》
2022年第6期8-10,共3页
English Teachers
基金
2019年河南省教育厅高等学校青年骨干教师培养项目“庭审话语的多维研究——认知·语用·逻辑”(编号:2019GGJS077)的部分研究成果。