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以读促写:助力高中英语写作教学被引量：2

Promoting Writing by Reading:Help English Writing Teaching in Senior High School

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摘要提出以读促写,并结合教学实例探索如何通过以读促写助力高中英语写作教学,提升高中生英语写作水平。提出选择恰当阅读材料,作好以读促写准备;全面解析阅读文本,深入挖掘写作素材;借助阅读教学优势,不断积累写作知识;积极发挥阅读作用,通过仿写训练技能;合理确定写作主题,突出以读促写成效;灵活设计以读促写,鼓励学生自由创作等措施。

作者周静娟 Zhou Jingjuan

机构地区江苏省张家港高级中学

出处《英语教师》 2022年第6期124-126,共3页 English Teachers

关键词以读促写高中英语写作教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1张忠秀.试论以读促写在高中英语写作教学中的运用[J].成才之路,2021(5):132-133. 被引量：1
2张李萍.“以读促写”在高中英语写作教学中的应用[J].试题与研究,2021(11):191-192. 被引量：1
3夏涵冰.以读促写在高中英语写作教学中的应用研究[J].中学生英语,2021(14):64-65. 被引量：3
4吴岸龙.“以读促写”在高中英语写作教学中的应用[J].学周刊,2021(19):35-36. 被引量：2
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二级参考文献12

1董生秀.以读促写在高中英语写作教学中的应用研究[J].高考,2020(29):14-14. 被引量：2
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3张海荣.“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究[J].校园英语,2018,0(35):206-206. 被引量：1
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共引文献4

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同被引文献5

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2谢海红.“以读促写”在高中英语写作教学中的行动研究[J].课堂内外（高中教研）,2022(1):58-59. 被引量：1
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引证文献2

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2张晓凡.关于以读促写在高一英语写作教学中的应用研究——基于核心素养导向下的英语课堂教学探讨[J].高考,2023(5):153-156.

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6陈娇.“双减”政策下高中数学的教学策略[J].爱情婚姻家庭,2022(8):84-85.
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