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以读促写:助力高中英语写作教学被引量：3

Promoting Writing by Reading:Help English Writing Teaching in Senior High School

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摘要提出以读促写,并结合教学实例探索如何通过以读促写助力高中英语写作教学,提升高中生英语写作水平。提出选择恰当阅读材料,作好以读促写准备;全面解析阅读文本,深入挖掘写作素材;借助阅读教学优势,不断积累写作知识;积极发挥阅读作用,通过仿写训练技能;合理确定写作主题,突出以读促写成效;灵活设计以读促写,鼓励学生自由创作等措施。

作者周静娟 Zhou Jingjuan

机构地区江苏省张家港高级中学

出处《英语教师》 2022年第6期124-126,共3页 English Teachers

关键词以读促写高中英语写作教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

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2张李萍.“以读促写”在高中英语写作教学中的应用[J].试题与研究,2021(11):191-192. 被引量：1
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二级参考文献12

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共引文献4

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同被引文献6

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引证文献3

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二级引证文献1

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英语教师

2022年第6期

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