专业培训课程中的学者动机:对学习投入和学习收益的影响

对于大学学者来说,教学是一项重要的任务,并且需要承担各种独特的责任(Neu-mann,2009)。学者需要更新专业知识以跟上研究发展,适应不断变化的教育政策,并为学生提供高质量的学习体验。因此,为了做好工作,学者们必须在整个职业生涯中不断学习和提高(Neumann,2009;Terosky&Gonzales,2016)。特别是,与学校教师不同的是,学者通常很少(如果有的话)接受正式的职前教师教育(Daniels,2017)。