摘要
本文指出“1+X”证书制度下高职校企双元育人的基本逻辑和现实意义,提出根据“1+X”证书的实施需要,探索校企双元育人路径,建议以课证融通为契机,明确校企双元育人目标;以工学结合为手段,创新职业教育培养方法;以校企合作为途径,增强高职院校师资力量;以技能大赛为助推,打通人才技术磨砺路径。
基金
2018年度广西职业教育教学改革研究项目“新时代产教融合背景下高职学生‘双创型人才’职业素养评价体系研究与实践”(GXGZJG2018B071)
2020年度广西工商职业技术学院院级项目“‘三教’改革背景下职业素养教育融入高职市场营销专业人才培养模式的研究与实践”(XY2020YB004)的研究成果。
