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高中数学教学中的翻转课堂模式设计及实践被引量：2

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摘要高中数学翻转课堂由教师引导学生课前科学合理进行预习,课堂中学生作为主体主动内化知识,教师与学生之间的交流沟通增强.数学翻转课堂教学中通过导学教案的模式,实现每一阶段对学生数学知识学习过程的有效指导,本文中选取选修2-3“二项式定理”进行翻转课堂的模式设计并实践,为后续应用提供参考.

作者罗学平

机构地区重庆市清华中学校

出处《中学数学（高中版）》 2022年第5期8-10,共3页

关键词高中数学翻转课堂模式实践研究导学教案

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学数学（高中版）

2022年第5期

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