“图形的相似”教学反思

近期,国家颁布了“双减”政策,于教师而言,首先就要打造优质高效的课堂教学,教师教足教好,学生学足学好.相似是初中几何的“最高峰”.相似第一课是“图形的相似”,学习目标是让学生感受生活中相似图形的例子,理解相似多边形的定义和性质,初步学会判断两个多边形是否相似,会用相似多边形的性质解决问题.作为一名普通的一线教师,试图通过“图形相似”这节课后深刻的反思,给出合理的建议,呈现出充满智慧的课堂.