脑电生物反馈联合听觉统合训练治疗儿童孤独症谱系障碍的疗效观察

目的观察脑电生物反馈联合听觉统合训练对儿童孤独症谱系障碍发育的康复疗效。方法2020年1月至2021年8月东莞市医院康复医院收治的孤独症谱系障碍患儿共60例,按随机数字表法分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。两组患儿均接受综合康复训练,对照组加脑电生物反馈训练,观察组加脑电生物反馈联合听觉统合训练。记录并比较两组患儿治疗前、后心理教育量表(C-PEP3)、应用孤独症行为检查量表(ABC)、视听整合连续性测试(IVA-CPT)综合反应控制力评分和综合注意力评分等指标。结果治疗后,两组患儿ABC量表评分均降低,C-PEP3沟通能力评分、IVA-CPT综合控制力评分和综合注意力评分均提高,治疗后的观察组患儿与对照组比较,孤独症谱系障碍儿童ABC量表评分降低,C-PEP3沟通能力评分、IVA-CPT综合控制力评分和综合注意力评分均提高(P<0.05)。结论脑电生物反馈联合听觉统合训练可明显提高儿童孤独症谱系障碍的治疗效果,改善注意力及问题行为,提高沟通能力。