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基于劳动意识培养理念的青少年科学素养提升方法探究
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摘要
培养青少年的劳动意识,提高青少年的生活能力是进行科学素质培养的一个重要目标,而小学阶段正是学生能力形成和素养发展的起点,科学课堂作为一门以自然科学研究为主的综合性课程,无疑为学生实践能力的锻炼提供了更加广阔的舞台。那么,如何在小学科学教学中更好的实施劳动教育,落实学生核心素养发展的基本指标是一项重要课题。
作者
赵艳丽
机构地区
兰州市西固区福利西路小学
出处
《甘肃农业》
2022年第5期106-108,共3页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度规划课题《家校合作发挥劳动教育育人功能的实践研究》(课题立项号:GS〔2020〕GHBZX027)。
关键词
劳动意识
理念
科学课堂
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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甘肃农业
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