以意义生成为核心的劳动教育

劳动是人确证本己存在的方式,人的特性在劳动中派生与敞开,而劳动教育始终是教育不可缺少的一部分。然而,当前中小学劳动教育出现了“家庭弱化、学校软化、社会淡化”的现象,劳动教育失去了应有之位。劳动教育实践应寻求一种以身体为基点、以体验为弧线、以意义生成或价值澄明为核心、追求劳动本体性价值与工具性价值合一的内生机制。