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课程权力视角下体育教师担任班主任的现实可能
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摘要
在学校管理实践中,班主任的选聘与所属课程相关性较强,存在能力观与权力观两种不同实践取向。本文通过体育教师在班主任选聘层面的现实处境,探讨不同课程教师的课程权力差异。研究发现,班主任选拔基于课程权力观而非能力观,体育教师群体存在想当班主任但机会少、不想当班主任的教师对班主任角色的强烈排斥等问题。基于此,体育教师任职班主任同时具有理论可能性与现实可能性。
作者
王桂凤
施雨丹
机构地区
华南师范大学教育科学学院
广东省决策咨询研究基地华南师范大学港澳青少年教育研究中心
出处
《教学与管理》
2022年第15期55-58,共4页
Teaching and Administration
关键词
课程权力
体育教师
班主任
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
引文网络
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