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愿每个孩子都能被温柔以待

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摘要 周末,学生小江的妈妈焦急地给我打来电话:“李老师,您能管管我家小江吗?”“小江妈妈,什么情况?”“孩子偷我们的钱,然后悄悄买了三国杀卡片,尽玩这些没用的,不爱学习,他爸气得揍了他一顿,把他的卡片撕了、烧了、扔了,但孩子就是不改。今天,我在孩子房间床头夹缝里又发现了钱。李老师,我们该怎么办?”小江是我班里的一名男生,成绩倒数。手握电话,我“脑补”着暴怒的父亲、受伤的孩子之间上演的相爱相杀的场景,叹了口气。
作者 李美芳
出处 《中小学心理健康教育》 2022年第15期79-80,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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