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小学道德与法治课程如何培养学生的思辨能力
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摘要
学生可以通过道德与法治课堂学习培养思辨能力,在遇到问题时能够从不同的角度认识和分析问题,从而找到正确的解决方法;并且在遇到道德两难问题时,也会对实际情况进行分析和探究,做出自己的判断与选择。本文主要阐述了小学道德与法治课程应该如何培养学生的思辨能力。
作者
陈苏萍
机构地区
福建省福州市仓山区实验小学
出处
《教育界》
2022年第6期86-88,共3页
关键词
思辨能力
道德与法治
能力培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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