初中道德与法治教学中构建生活化教学模式

初中生正处于道德与法治素养形成的关键时期,他们的可塑性非常强,需要教师的正确引导。教育学生的最佳方式就是通过生活化教学模式,利用生活中的知识教育他们,使他们主动体验,在参与中自主感悟,实现认识上的提升。生活化的知识会激发学生的学习兴趣,给学生一种熟悉感,促进学生用心体会生活中的道德与法治知识。文章主要探究了在初中道德与法治教学中构建生活化教学模式的有效策略,促进学生利用生活知识主动感悟德育知识。