如何发展初中学生的数据分析观念-以“平均数”的教学为例

在信息技术快速发展的时代,大数据影响着人们的生活。因此,发展初中学生的数据分析观念是十分必要的。数据分析是统计的核心,本文以“平均数”(第1课时)的教学为例,探究了如何在课堂教学中发展初中学生的数据分析观念,提出了几点建议,这有利于促进学生形成数据分析观念,提高学生分析数据与解决生活实际问题的能力。