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化解汉字教学的矛盾冲突

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摘要 汉字教学不论是认读、字理分析、俗解汉字还是书写教学,都存在矛盾冲突点,教师在教学时应关注学生的学情,关注学生的发展水平,采取合适的教学策略,落实课标要求,调动学生识字自主性,有效促进学生的识记,规范书写汉字,真正提高学生识字写字效率。
作者 黄爱英
出处 《教育界》 2022年第5期23-25,共3页
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