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小学数学教学生活化的误区及对策
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摘要
一直以来,数学是小学阶段的重点和难点科目,学生普遍认为其学习难度较大。近年来,随着新课程改革的持续推进,学界以及一线教师开始寻求教学方法的创新,生活化教学就是创新成果之一。小学数学教学生活化有助于增强数学教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,同时也能使教学内容紧密联系生活,培养学生的知识运用能力。文章简要阐述小学数学教学生活化的意义,分析当前小学数学教学生活化的误区,并具体探讨解决对策。
作者
许惠萍
机构地区
广西壮族自治区玉林市北流市北流镇陵城小学
出处
《教育界》
2022年第5期59-61,共3页
关键词
生活化
小学数学
意义
误区
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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