动之以“音”,晓之以“乐”--用音乐教育提升留守儿童的素养

当前,我的农村有大量的留守儿童,这一阶段的儿童由于长期缺乏父母的陪伴与照顾,难以在实际生活中得到全面健康的发展,这也导致了大部分的留守儿童综合素养相对不足,且容易出现心理上的问题。而音乐有塑造儿童人格素养的作用,教师应该充分重视音乐教育的作用,用音乐教育提升留守儿童的素养。文章主要探讨音乐教育对留守儿童素养发展产生的重要影响、当前农村留守儿童音乐教育中存在的突出问题以及用音乐教育提升留守儿童素养的有效途径,以期达到对留守儿童动之以“音”,晓之以“乐”的教育效果。