工科课程思政教学体系构建及实践——以《热工基础》线上课程为例

以《热工基础》课程为例,分析了课程定位及特点,对线上课程思政教学改革进行初步探索。针对专业及学习者特点,调整课程应用导向,实现靶向教学;结合课程特点,总结了思政元素设计方案,并进行实例解析;在线上教学模式的多元化设置上,以MOOC课程和国开学习网建设双轮驱动,结合系列微课程进行知识点强化,使课程思政教学改革能够持续优化、不断完善。