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“启智课堂”中培养学生数学核心素养的策略研究
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摘要
学校立足于新课程改革提出了“启智课堂”这一理念,文章在“启智课堂”教学模式的基础上,结合小学数学核心素养的内涵,针对数学课堂的现状,研究培养学生数学核心素养的策略,进而激发学生学习数学的兴趣,促进小学数学核心素养在课堂教学中落地生根。
作者
程垭君
彭建国
机构地区
江苏省常州市武进区崔桥小学
江苏省常州市武进区宋剑湖小学
出处
《求知导刊》
2022年第5期74-76,共3页
关键词
启智课堂
小学数学
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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