摘要
数学在小学阶段属于主要学科之一。长期以来,小学教师在数学教育的过程中更关注对学生数学思维的培养,却忽略了学生表达能力对其成长的重要性,导致部分学生不能在数学课堂中很好地表达自己的想法,限制了其全方位发展。数学实验能够增加教师与学生之间的互动,为学生提供实践机会,使学生能够在实验中学习,在学习中表达自己。为保障每位学生都能积极踊跃地回答教师提出的问题,也为了达到更深层次的教学目标,教师需不断加强对数学实验的研究,积极与学生进行互动和交流,让学生不仅听从教师的安排,还能够独立地思考和自由地表达,为学生的综合发展奠定基础。
