摘要
全面推进课程思政建设,教师是关键。针对目前大学英语课程思政建设中存在的问题,以课程思政为导向、以立德树人为核心,构建大学英语教师课程思政能力提升立体化培训模式,通过学校各部门、学院、系部与教师四个层面的协调合作,多元化施策,立体化协同,形成以点带面、点面结合的教师培养方案,以研促行,以行促教,有助于提升大学英语教师课程思政能力核心素养,全面落实育人职责。
基金
教育部高等教育司产学合作协同育人项目“大学英语教师‘课程思政’教学能力提升培训”(项目编号:202002074039)
广东财经大学2021—2023年学位与研究生教育改革研究项目“基于思辨和创新能力培养的研究生英语听说课程思政研究”。