信息技术环境下形成性评价在大学英语教学中的应用策略

Application Strategies of Formative Assessment in College English Teaching Based on Information Technology Environment

在大学英语教学中,传统的终结性评价仍占据着主导地位,形成性评价长期不受广大师生重视,教学评价主体单一,评价内容单调,评价手段落后,不能客观反映学生学习中的动态过程,无法发挥应有的促进教学的积极作用。教学理念的革新和信息技术的发展对教学评价提出了更高的要求,为建立多元、动态、全面、系统的教学评价体系提供了成熟的条件。文章针对目前大学英语教学评价中存在的一系列问题,针对在信息技术环境下如何将形成性评价有效应用于大学英语教学,提出了切实可行的策略,以期最大限度地发挥教学评价对教学活动的促进作用。