“一带一路”倡议下环境化学课程教学改革初探

西南民族地区是“一带一路”倡议面向东盟开放合作的重要前沿和窗口,新时期“一带一路”绿色低碳发展迫切需要国际化应用创新型环境工程专业人才,西南民族地区高校环境工程人才培养面临新的机遇与挑战。文章分析了广西民族大学环境化学课程教育面临的问题和挑战,通过环境化学课程教学内容优化、突出民族区域特色、增设双语教学、融入思政元素,探索慕课资源+雨课堂工具的线上线下混合式互动教学和翻转课堂,构建全过程综合考核体系,以期培养环境类专业学生国际视野和综合应用创新能力。