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信息技术手段与生物教学深度融合的实践——以《果酒和果醋的制作》为例 被引量:1

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摘要 本文以《果酒和果醋的制作》实验教学为例,阐述在高中生物教学中运用信息技术手段的途径,以实现信息技术与学科教学深度融合,帮助学生通过多种渠道获得新知,提高课堂教学效率。
作者 韦颖超
机构地区 南宁外国语学校
出处 《广西教育》 2022年第5期90-92,102,共4页

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