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中职电类专业“政行企”对接课程混合式教学的实践研究
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摘要
本文论述中职学校电类专业研究与实践“政行企”对接课程混合式教学模式的意义、建构方法、教学实践和启示,针对如何落实“政行企”对接课程混合式教学工作,提出教师应充分利用“一平三端”平台的教学资源、提升信息化教学能力、以学生为中心开展各教学环节等策略。
作者
邓容超
机构地区
玉林市容县职业中等专业学校
出处
《广西教育》
2022年第5期103-107,共5页
基金
广西教育科学规划2021年度自筹经费重点课题(B类)“中职电类专业核心课程的混合式教学研究与实践”(2021B338)的阶段性研究成果。
关键词
电类专业
“政行企”对接课程
混合式教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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