摘要
为了提升学生自主学习能力和实现“以学生为中心”的有效本科教学,文章采用“线上SPOC学习+线下合作研讨”的混合式教学模式。该模式的教学流程为学生在线上课堂自主学习基础知识并完成线上测试,线下课堂在教师的指导下进行合作学习和项目研讨,课后线上观看重难点讲解视频和测验进行了巩固,以此提高学生的自主学习能力、团队协作能力、交流沟通能力和知识获得感,实现“以学生为中心”的教学模式。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2022年第5期50-52,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2020年福建省本科高校教育教学改革研究一般项目“‘SPOC+翻转课堂+项目研讨’式教学助力建设一流本科课程”(FBJG20200207)。
