指向核心素养的教学评一体化实践初探——以学习《济南的冬天》为例

A Preliminary Research on Integrated Practice of Teaching,Learning and Evaluation Pointing to the Core Literacy--Taking Winter in Jinan as an Example

在初中语文教学中,教师要构筑教授、学习、评价一体化的教学机制,促使学生展开整体化学习。以学习《济南的冬天》为例,教师引导学生在阅读中分析写作手法,在对比中感悟作品主题,尝试基于作者视角了解其内心感受,在专题对话中发散思维,在多向分析中提升认知的能力。这些方法都将教学评结合在一起,促使学生全面提升语文综合素养。