建构突破阅读教学重难点的支架系统

Constructing a Scaffold System to Break through Difficult Points in Teaching of Reading

搭建适合的教学支架是突破中段阅读教学重难点的有效策略。中段阅读教学目标中,初步学会整体感知文本、初步学会默读、学习体会关键词句的表情达意、关注作品中人物的喜怒哀乐等是教学重难点。搭建紧扣文章标题的导图支架、聚焦关键词句的范例支架、调取生活体验的经验支架及发掘文本留白情境支架,助力学生从实际水平向潜在发展水平转化,最终实现学生的独立自主学习。