课程思政让育人的种子在数学课堂中生根

Ideology and Politics in Curriculum Taking Root in Mathematics Classroom for Education

数学教学中情感、态度、价值观的培养与发展与知识技能的掌握同样重要,“课程思政”是新时期育人的重要举措,“课程思政”理念应寓于数学教学中。从“课程思政”的视角出发,探寻其与小学数学学习的关联,挖掘小学数学课堂中的思政元素,构思在课堂教学、学习方式、评价发展中的实施策略,为小学数学“学科育人”增值赋能,构建全员、全程、全课程的育人格局。