初中英语课堂教学融合思政教育的实践策略探索

英语课堂既是传授英语学科知识的主要平台,也是渗透思政教育的重要渠道。本文主要结合课标的三大主题语境,从课堂教学的三大主环节对初中英语课堂教学融合思政教育的实践策略进行探索:导入新课环节,通过新颖的导入方式,关联教学内容,打埋思政贯穿线。讲授新知环节,分析教学内容,探究文本思政点;串联教材活动,构建思政逻辑线;比较中外文化,渗透跨文化意识培育。总结复习环节,建构主题作业,内化思政教育,提升文化素养,形成文化品格。