初中历史“学思五环模式”构建分析

随着我国教学体制改革进程的不断推进,初中历史课堂教学工作迎来了新的挑战,原有的教学模式已然不再适合当今教育形式的发展,亟待进行改进与优化。很多优秀的教师开始了新的探索与创新,“学思五环模式”就是在这种背景下产生的,推出之后受到广大师生的一致好评,也取得了很好的教学成效。下面笔者根据自身教学经验,就初中历史课堂“学思五环模式”的构建提出了一些看法,希望能为相关教学工作者提供借鉴与启发。