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浅谈初中道德与法治课培育学生核心素养的策略
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摘要
在新课改深入实施的背景下,如何在教育教学过程中培育学生的核心素养,已成为各界重点关注的内容。初中道德与法治课程在素质教育实施背景下发挥着非常重要的作用,教师要不断丰富教学手段,创新传统课堂教学模式,借助道德与法治课堂有效推动学生核心素养的提升,保障学生各项综合能力的有效发展。
作者
赖永森
机构地区
厦门第六中学
出处
《课堂内外(初中教研)》
2022年第4期148-149,共2页
关键词
道德与法治
核心素养
培育策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(初中教研)
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