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深度学习在高中数学教学中的应用探析
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摘要
在新课改的背景下,高中数学学科的教学活动主要指向深度学习模式,可以充分凸显高中生的教学主体地位,并对三维目标和三维路径的进一步深化设计产生一定影响。深度学习模式需要创新融合多种数学学科的问题教学情境创新方式,并对核心教学理念和实践应用途径、效果评估过程进行全面解析。本文将主要分析深度学习在高中数学教学中的具体应用。
作者
刘慧
机构地区
汪清县汪清第四中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2022年第4期54-55,共2页
关键词
高中数学
深度学习
教学应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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