核心素养理念下高中生数学建模能力的培养策略

发展学生核心素养是教育部门针对新时期教育提出的新要求,为教师的教育创新与改革工作指出明确的方向。文章以高中数学教学为研究对象,通过查阅文献资料、观摩现场授课、参与教学设计等方式研究培养高中生数学建模能力的具体措施,并对结果进行分析与总结。在教学实践中,教师应树立与时俱进的思想意识,在教学实践中结合实际生活分析数学知识、创设生活化问题情境、注重建模基础知识讲解,以此提升学生数学建模能力,推动高效数学课堂的构建。