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新课改背景下高中生物生活化教学策略探微
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摘要
高中生物采用生活化教学,不仅可以使学生在现实生活背景中,通过迁移生活经验有效学习生物知识,还可以使学生主动地应用生物知识解决现实问题,深入理解生物概念,锻炼生物应用能力,为有效走进现实生活打下坚实的基础。
作者
于喆
机构地区
大连市第二十四中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2022年第4期101-102,共2页
关键词
高中生物
生活化
教学策略探微
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
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