浅析大单元视角下的习作教学策略

为更好地提升小学语文习作教学效能,本文引入大单元理念,结合教学实践,提出了习作任务巧前置、单元任务领路径、真实情境善设置、习作训练贯始终、习作评价多元化的习作教学策略。