英语教师课堂用语的“增”与“减”

教师课堂用语的繁与简,直接影响着课堂教学的效果和教学目标的达成。英语教师需要在课堂用语的适度“增”、有效“减”上下功夫:适度“增”,增加体态语和评价语;合理“减”,减少话题和问题。