高中数学教材中“拓广探索”栏目的有效使用策略研究

在高中数学(人教版)新版教材中,“拓广探索”栏目处于习题部分的第三层次,表现出较强的开放性、拓展性、综合性特征,具有体现新课标与核心素养的重要意义。在教学环节中,老师要聚焦学生数学学习的核心素养,善于通过“拓广探索”栏目的习题来实现课堂的有效性和针对性。就此,老师应深入挖掘习题设置的用意,夯实学生数学学科基础,渗透习题相关的数学史和数学文化来为学生铺垫数学学科的涵养;使用“拓广探索”栏目的习题强化学生的解题思维,不断提高学生数学理论知识的理解和运用水平。与此同时,老师还应进一步发挥“拓广探索”栏目习题对于强化学生逻辑思维的功能,有效提升学生的数学语言表达能力和逻辑推理水平,实现新课标、新教材、新高考对于培养学生数学核心素养的新时代教育目标。本文围绕高中数学教学,探究“拓广探索”这个栏目在数学课堂教学中的具体运用策略,希望能对广大教师的教学起到良好的借鉴作用,优化教师在课堂上的教学效果。