层次分析法和模糊算法在高职课堂教学质量评价的应用研究

本文基于层次分析法和模糊算法,针对高职院校课堂教学质量的评价方法进行研究。首先引入层次分析法,对高职教学质量评价指标体系进行构建,在此基础上计算出各指标权重,然后利用模糊算法设计综合评价算法,从而建立基于层次分析法和模糊算法的高职教学质量评价模型,并对其进行了验证,从而解决高职课堂教学质量评价过程烦琐、复杂、不易操作问题。