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层次分析法和模糊算法在高职课堂教学质量评价的应用研究
被引量:
4
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摘要
本文基于层次分析法和模糊算法,针对高职院校课堂教学质量的评价方法进行研究。首先引入层次分析法,对高职教学质量评价指标体系进行构建,在此基础上计算出各指标权重,然后利用模糊算法设计综合评价算法,从而建立基于层次分析法和模糊算法的高职教学质量评价模型,并对其进行了验证,从而解决高职课堂教学质量评价过程烦琐、复杂、不易操作问题。
作者
陈素琼
丁玉霞
机构地区
重庆城市管理职业学院
出处
《科学咨询》
2022年第8期185-187,共3页
基金
重庆市教委科学技术项目(KJQN201903303)。
关键词
多级模糊
课堂教学质量
评价
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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