摘要
文章结合实际案例,重点解析了所得税纳税调整处理,提出了以赛带学、以学促赛、学赛合一的建议,希望能够激发教师和学生的学习热情并调动其主动性,进而提高专业整体的教学质量和效果。
出处
《当代会计》
2021年第22期166-168,共3页
Contemporary Accounting
基金
2021年山西省“十四五”教育科学规划一般规划课题“数智化时代大数据与会计专业创新型人才培养SWOT分析与路径研究”(课题编号:GH-21109)
2020年山西省“十三五”教育科学规划专项课题“线上线下相融合的1+X智能财税复合型技术技能人才培养模式研究”(课题编号:HLW-2017)。
