基于蛛网模型的师范生数学建模课程思政环节分析

数学建模作为一种数学素养在初等教育人才培养中受到重视,数学建模课程是数学师范专业的核心课程。蛛网模型是一个即贴近现实生活、又容易被大学生理解和接受的经济问题模型,挖掘其历史、现实中的实际背景和相关事实作为课程思政要素融入到模型的教学中有助于科学知识水平和思想政治素养的双提高,有益于师范教育人才培养目标的实现。