口腔健康教育在种植牙患者全程护理工作中的应用效果

目的探讨种植牙患者全程护理工作中,开展口腔健康教育的临床效果。方法选取2018年1月~2019年12月赤峰市医院收治的126例人工种植牙患者作为研究对象,按随机数表法分为参照组与研究组,每组63例。给予参照组患者全程护理,给予研究组患者全程护理联合口腔健康教育,对比分析两组患者植牙成功率、负性情绪、生存质量及不良反应发生率。结果研究组患者植牙成功率高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预前的抑郁自评量表(SAS)、焦虑自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,SAS、SDS评分均降低,且研究组患者SAS、SDS评分低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预前口腔健康相关生存质量影响程度量表(OHRQOL-UK)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者OHRQOL-UK评分均提高,且研究组OHRQOL-UK评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者不良反应发生率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔健康教育在种植牙患者全程护理工作中应用效果良好,可提高植牙成功率,改善患者负性情绪,提升生活质量,减少不良反应,值得应用。