期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中小学数学衔接教学的现状分析与措施探索

原文传递

导出

摘要在小升初阶段引导学生优化学习习惯和思维方式.能有效地帮助学生及时完成角色转化.更快更好地适应初中学习.本文以苏教版数学教材教学为例.阐述中小学教学衔接教学的现状和有关措施.使中小学数学衔接教学更具严密性和系统性,有效提升学生的数学素养.

作者黄千益

机构地区江苏省张家港市梁丰初级中学

出处《数学通讯》 2022年第7期1-2,6,共3页

关键词中小学数学衔接教学现状分析措施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1翁娟娟.浅谈中小学数学教学的衔接[J].数学学习与研究,2017(2):44-44. 被引量：2
2曹献春.中小学数学教学的衔接探索与实践[J].数学学习与研究,2018(23):159-159. 被引量：1
3刘金华.中小学数学教学衔接的探索[J].小学教学参考（综合版）,2012(3):38-38. 被引量：2
4罗建宇.构建数学文化课堂落实核心素养教育——以“数列”章节起始课教学为例[J].数学通讯（教师阅读）,2018,0(10):9-13. 被引量：8

二级参考文献6

1胡晋宾,刘洪璐.试论数学好课的三种味道[J].中学数学杂志（高中版）,2015(1):1-3. 被引量：3
2罗建宇.“函数的单调性”概念教学的几点思考与建议——一次与青年教师交流的微型讲座[J].中学数学教学参考,2015(3):17-19. 被引量：4
3罗建宇.构建朴实、高效、厚重、灵动的数学课堂——记一节公开课的实践与思考[J].数学通报,2015,54(4):39-41. 被引量：10
4高媛.加强学生运算能力的培养,促进中小学数学衔接教学[J].中学教学参考,2015(35):46-46. 被引量：2
5喻平.发展学生学科核心素养的教学目标与策略[J].课程．教材．教法,2017,37(1):48-53. 被引量：218
6王素旦.中小学数学衔接问题及教学策略分析[J].启迪与智慧（中）,2015,0(1):46-46. 被引量：2

共引文献9

1李星云.论中小学数学教学的衔接[J].广西教育,2012(44):28-30. 被引量：1
2王玛牙吉,赵永.中小学数学教学的衔接策略[J].理科考试研究（初中版）,2017,24(9):18-19.
3罗建宇.高中数学章节起始课的教学实践与思考——以“数列”教学为例[J].江苏教育,2019,0(3):29-32. 被引量：9
4李红,仓万林.“初见数列”教学设计和思考[J].上海中学数学,2020(3):13-15. 被引量：1
5曹雅楠,洪梦,陈汉君.高中数学教育研究热点与展望——2019年人大复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载论文分析[J].内江师范学院学报,2020,35(6):24-30. 被引量：6
6邵传经.生长数学观念下的章节统领课教学--以二次根式为例[J].中学数学（初中版）,2020(10):22-23. 被引量：1
7汪鸿波.中职数学“章引言课”教学设计初探——以《数列》为例[J].职业教育,2022(5):50-51.
8王世朋.概念教学应从合理走向自然——以“数列的概念”单元为例[J].中学数学教学,2022(3):17-20. 被引量：1
9黄彦菲.高中数学核心素养的渗透教学分析——以“数列”章节为例[J].数理化解题研究,2023(6):5-7.

1赵强.励磁涌流引起变压器过电流保护动作的原因分析与措施[J].电气化铁道,2021,32(S01):108-113. 被引量：4
2范燕,王丹,王春婷.鱼精蛋白注射液致毒性反应机制分析与措施[J].中国药物警戒,2021,18(12):1159-1161. 被引量：1
3康宁.新收入准则对房地产行业的影响分析与措施[J].现代企业,2022(1):176-177. 被引量：2
4曹梦园,王一涵,李男.科技期刊防范学术不端的分析与措施[J].中国标准化,2022(2):92-94. 被引量：2
5胡珂.基于苏教版数学教材的小学数学实验教学方法探讨[J].试题与研究,2021(27):87-88. 被引量：2
6蒋凯敏.挖掘思考题内涵,提升数学素养[J].小学教学参考,2021(35):73-74.
7陈国强.核心素养视域下数学单元整体教学流程再造[J].江西教育,2021(32):29-32. 被引量：2
8杨粤.制约小篮球运动发展的因素分析与措施研究[J].灌篮,2021(27):1-2.
9覃虹华,梁宇.数学教材《认识面积》的比较探究--以人教版与苏教版教材为例[J].广西教育,2021(29):48-50. 被引量：1
10华军.小学数学深度学习策略探究[J].小学生（多元智能大王）,2021(10):63-63. 被引量：1

数学通讯

2022年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部