期刊文献+

新教材背景下对概念课的情境教学探究--以“导数的概念”为例 被引量:2

原文传递
导出
摘要 高中数学概念教学有多种教学模式,文章选取“导数的概念”为研究对象,从学生起点能力出发,结合课标要求与新旧教材内容.展示如何带领学生探究现实情境,在实例探究中习得思考方法,并类比归纳出导数的概念的过程.最后对情境教学进行总结反思.
作者 崔颖芳
出处 《数学通讯》 2022年第7期21-24,共4页
  • 相关文献

参考文献1

共引文献151

同被引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部