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用好微专题复习更高效——以“解三角形”微专题复习课为例

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摘要二轮复习是在学生完成了必备知识储备的前提下,对本学科的思想和方法进行归纳应用,进而实现关键能力提升的重要阶段.微专题复习课应该以学生的能力生长点为起点,发动学生广泛参与,以点拨的形式,促成学生关键能力的提升,本文结合一节“解三角形”二轮复习微专题课进行说明.

作者尹欢

机构地区安徽省宿城第一中学

出处《数学通讯》 2022年第8期40-43,47,共5页

关键词二轮复习解三角形关键能力微专题解题路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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